Besoins identifiés

Les professionnels intervenant auprès des personnes âgées présentant des syndromes démentiels nécessitent :

•  De mieux appréhender la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées

•  D’améliorer la prise en charge des troubles du comportement associés à la maladie

•  D’adapter une attitude soignante vis à vis de ces malades isolés

•  De savoir accompagner la personne et ses proches

MODULE N°1 :

Connaitre et comprendre les personnes âgées dites démentes pour mieux les accompagner :

• L’approche psychologique du concept de démence
• La définition et la classification des démences
• Les différents stades
• Le référentiel de recommandations ANESM
• Les outils d’évaluation des troubles du comportement (NPI, échelle d’évaluation)

Identifier les besoins spécifiques des personnes âgées pour apporter des réponses adaptées avec un comportement et une écoute juste :

• La connaissance générale du résident et l’identification des besoins (le projet personnalisé)
• Les communications verbales et non verbales
• Distraire et gagner la confiance sans infantiliser
• La construction d’activités simples pour redonner du plaisir au résident en sollicitant ses capacités restantes.

MODULE N°2 :

Gérer les troubles du comportement de la personne atteinte de la maladie
d’Alzheimer ou de maladie apparentée :

•  La conduite à tenir devant une déambulation, une fugue, l’agressivité, les hallucinations…

•  Les troubles du sommeil

•  Les troubles de la conduite alimentaire

•  La mise en application à partir de cas concrets

Accompagner les familles et les proches :

La relation d’aide et de confiance avec les proches : informer, expliquer et soutenir

• Exposé à partir d’un diaporama
• Remise du diaporama sur support papier
• Evaluation individuelle des acquis de la formation
• Compte rendu remis à la structure avec les commentaires des participants
• Feuille d’émargement
• Attestation individuelle de fin de stage

•  Questionnaire d’évaluation de fin de formation pour mesurer l’indice de satisfaction des participants, ajuster les apports théoriques / pratiques et recueillir les suggestions.

•  Echanges oraux (individuels et/ou en groupe) pour partager sur les ressentis des participants et évaluer les connaissances acquises et les points à améliorer si nécessaire.

•  Médecin Coordonnateur en structure médico-sociale ou Psychologue en structure médico-sociale.

Action Intra-Muros